簡介：中公時事政治頻道改版國內國際時事政治熱點，并獲取時事政治熱點政策理解、理論仔細觀察、時事大事記及時事政治熱點匯總等。今天我們注目--時政熱點：容許全職兼任薪是創意時代的自由選擇。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施以減少科學知識價值為導向分配政策的若干意見》認為，容許科研人員和教師依法依規有助于全職兼薪，還包括容許科研人員專門從事全職工作取得合法收入和容許高校教師專門從事多點教學取得合法收入。
(11月8日新華社)近年來，社會各界對科研人員和高校教師能否全職兼薪的問題，堪稱仁智各聞、爭議大大。此次兩辦早已發文，指出了國家對這種全職兼薪不道德的一種態度。從教育屬性看，公共性是現代教育的基本屬性。
高校教育不同于義務教育，既具備社會公益性，也兼具價值擴展性。當下，高校人才培養不只是教教大學生書本知識，更加在于培育其創意素養等，因而對兼職教師的市場需求就更加大，容許高校教師專門從事多點教學并取得合法收入，很有適當。同時，高校和科研院所的創意成果轉化成渠道較為單一，讓科研人員和教師南北更加遼闊的空間全職，不利于增進科研與教學成果轉化成應用于或產生效益。其次，從科學知識價值看，隨著互聯網技術的普及，公眾對優質教育資源和低新奇科學知識的市場需求，讓科研人員和教師出了互聯網+教育平臺的香餑餑，科學知識就是財富正在所求。
讓科研人員和教師依法依規有助于全職兼薪，不僅為社會大眾獲取了認識專家、手牽手精英的機會，同時也可以倒逼更加多的科研人員和高校教師大大提高自身科研與教學水平。線上線下向科學知識收費的過程，也是創意創業時代科研人員與高校教師減少科學知識價值的過程。
從社會效應看，且不說科研人員和高校教師的工資待遇，僅有就其公眾影響度而言，在一些人顯然，他們的地位不如明星和網紅。從這個層面來說，容許這一群體有助于全職兼薪，需要讓廣大民眾充分認識和看見其潛在價值與意義，尤其就是指政策上希望他們公益性全職，積極參與決策咨詢、扶貧濟困、科學普及、法律援助和學術的組織等活動，堪稱不利于在全社會營造認同勞動、尊重知識、尊重人才、認同建構的氛圍。需注意的是，意見中的全職兼薪教師不還包括工商管理中小學教師，且須經所在單位批準后，并特別強調對那些以壯烈犧牲科研與教學效果為代價的不道德，依法依規不予處罰。
各地高校、科研院所不應根據實際，完備制度措施，創建管理機制，尤其要清晰全職兼薪依法依規與有助于的政策界限，有序充分發揮科研人員和高校教師教育優勢，有效地符合各方面的教育市場需求。聲音網友王軍榮：全職兼薪前面有個限制詞，即有助于。如何做到有助于?這是至關重要的。換言之，如果約將近均衡，則有可能毀壞了科研人員和教師，不會使其鉆入了錢袋子，廢棄了本職工作，本末倒置，又不會惹來社會的反感。
《意見》特別強調了要在遵守好崗位職責、已完成本職工作的前提下，經所在單位表示同意才能去全職，而且不得傷害或強占本單位合法權益，不過，這樣的規定仍須要更進一步細化，使之具備可操作性。網友舒圣祥：只不過，何止是科研人員和教師，所有行業都一樣。
更好的人才權利流動，更好的資源權利牽頭，對于喚起社會建構創造力，都是有益的。關鍵是，要將全職兼薪的契約權利歸還民間，哪些情況下無法全職兼薪，哪些全職兼任薪會有利益沖突，老板和員工大自然不會去簽訂最合適自己的契約。老板有不表示同意的權利，員工也因此享有再行自由選擇的權利，如果老板不準全職兼薪，那他就必需獲取更佳的報酬，否則員工大自然不會有其他的自由選擇;反過來，如果某些員工本身就不是人才，那他大自然也就沒談判的資本，必需大大提升自我。更加多涉及信息請求采訪中公時事政治[正當理由聲明]本文源于網絡刊登，專供自學交流用于，不包含商業目的。
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